Turma do Integral da Tarde - Jardim I e II - Culinária

junho 05, 2018
  • Dentre as atividades fixas das Turmas do Integral que as crianças mais esperam, sem dúvida a “Contação de Histórias”, é uma das que elas mais gostam. E em abril, a Turma do Integral da Tarde, do Jardim I e Jardim II (Profª Carolina), acrescentou à vivência trazida por uma dessas histórias, uma deliciosa culinária. Apresentamos a história “Orelha de Limão” de Katja Reider, para essa turma, que fala sobre uma pequena ovelha, igual a todas as outras. Só uma coisinha nela era diferente, uma de suas orelhas era amarelo-limão. Mas quanta diferença! Por conta desse pequeno detalhe, a cor de uma orelha, nada dava certo para a ovelha, e ela sofria muito. A ideia deste livro ilustrado é abordar a questão das diferenças, porque pequenos detalhes podem gerar grandes transtornos. Por isso, para enriquecer nossa tarde, após a leitura do livro, fizemos uma culinária. A receita foi uma “Mousse de Limão”, servida em uma deliciosa cesta crocante. A leitura é um estímulo para desenvolver a capacidade crítica de interpretação e interação social, oferecendo, assim, um contato com o seu mundo imaginário. É nesta fase que todos os hábitos se formam, por isso a importância de formar leitores desde pequenos. Segue a receita para apreciação: Mousse de limão Ingredientes: 1 lata de leite condensado; 1 lata de creme de leite; 1 pacote de suco de limão em pó; Modo de preparo: Bater todos os ingredientes no liquidificador; Colocar na geladeira até endurecer; Servir na cestinha crocante. Bom apetite!!!

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Espaços envolventes e acolhedores, que priorizam a formação integral da criança em todos os aspectos
Atendimento individualizado em todos os níveis (dos 0 aos 5 anos), com o olhar sobre as habilidades de cada criança inserida nesta pequena sociedade.
  • Atendimento e rotinas de cuidados individualizados
  • Atividades complementares ministradas por especialistas
  • Professora de Educação Física, pós-graduada em Psicomotricidade
  • Bebês divididos por fase de desenvolvimento
  • Amplo contato e debate com as famílias
  • Brincadeiras e recreações livres e dirigidas

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